隨著Gallaudet和NTID的範圍變得越來越國際化，您與伊朗聾人會面的機會可能會增加。
人口
據估計，在總人口超過6000萬的伊朗聾人人口中，僅有不到400萬人。
教育
伊朗的聾童和青少年受過良好的教育，聾生可以上大學。 至少有一個資源表示，所有伊朗聾人學校都使用口頭方式：
- 德黑蘭Nezam Mafi技術高中是一所聾學生的高中。
- 許多伊朗聾啞學校已經成立。 根據至少一個資源，有超過400個聾人教育機構，如巴赫奇萬國立聾人學校。
文化
伊朗有一個全國性的“聾人節”，恰好與美國聾人宣傳周（9月上週）同時舉行。 它實際上是在那個時候舉行的，因為它是為紀念20世紀20年代在伊朗建立聾教育的Jabar Baghcheban而舉辦的。
手語和Cued演講
伊朗的國家非官方手語是波斯手語，但也有一種稱為茶館手語的第二手語。 一本波斯手語字典存在於伊朗Tavanbakhshi大學的Julia Samii研究中心。 （在社會福利與康復大學，Kudakyar街，Daneshjoo，Blve。，Evin，德黑蘭 - 19834IRAN）該字典已經過多次印刷。
在伊朗，引語被廣泛使用。 Ali Vazir Safavi在他的論文“固定伊朗聾人聽障人士溝通系統”中註意到這一點，該文件在Gallaudet大學檔案館存檔。
研究和介紹
一位聾啞人，阿巴斯·阿里·貝馬內甚在伊朗聾啞人二號方面介紹了耳聾。
他精彩的介紹涵蓋了伊朗聾教育的歷史，提到了伊朗前妻的妻子對聾教育的支持，討論了聽覺和聽力人群的優勢（例如聽取教學工作或管理工作），聾人的歷史組織和聾啞社會生活。 他的論文在Gallaudet大學檔案館備案。
他在Mary L. Tornley的文章“尋找社區與國家”一文中於1999年10月13日（第30卷，第2期）中介紹了Gallaudet大學的教師通訊On the Green。
在第一次語言學會議上，1991年1月在伊朗舉行的理論和應用語言學會議上，Allameh Tabataba'ee大學的Alame Tabataba'ee大學的Jalil Sadeghian博士提出了“聾人對話：理論關係應用語言學“。
伊朗的一本科學期刊，謝里夫科技大學科學雜誌Scientia Iranica發表了關於伊朗人工耳蝸植入的文章。
Sara Siyavoshi發送了一封電子郵件，其中包含以下信息：
伊朗波斯手語和耳聾的第一次語言學研究由我完成。 我從聾人賦權基金會舉辦的“發展中國家聾人高等教育”研討會上從語言角度提出了關於伊朗聾教育的報告（http://www.def-intl.org/symposium/Symposiumindex.html） 2006年1月4日至16日，荷蘭奈梅亨。我還參加了2006年3月在德黑蘭舉行的“伊朗語言學學會第一次會議”的論文。我的論文標題是：“波斯手語和伊朗聾教育修訂的必要性”在伊朗語言學學會第一次會議論文集，伊朗語言學學會出版社，伊朗德黑蘭，2006年。
組織和協會
伊朗有相當多的組織，協會和政府資助的聾啞人聽力機構：
- 位於德黑蘭的伊朗國家聾人中心
- 伊朗全國聾人福利協會（我不確定這個組織是否仍然存在）
- 聾人家庭協會
- 伊朗聾人家長協會
- 聾人青年文化館
- 聾人之家
- 聾兒保護協會
- 國家聾人康復中心
已發表文章
超越國界：伊朗的聾教育歷史，Azar Hadadian（1996）。
這是由Renate Fischer和Tomas Vollhaber與H. Zienert共同撰寫的一本名為“ Collage：Works on International Deaf History ”的文章。 ISBN 3-927731-59-5。 文章詳細介紹了伊朗聾教育之父Jabar Baghcheban的成就。
巴赫切班於1924年開始在德黑蘭為聾啞人建立了一所學校。 此外，他還開發了自己的聾童教學方法。
體育
伊朗有聾人體育組織：
- 伊朗聾人體育聯合會（德黑蘭）
- 伊朗聾人武術藝術家
電視
伊朗的電視新聞是標誌解釋。
其他
伊朗擁有自己的人工耳蝸中心，位於德黑蘭的伊朗人工耳蝸植入中心，該中心實際上是伊朗植入中心的網絡。