你的幼兒或學齡前兒童的發育是不同的。 他的演講延遲了，他有一些奇怪的行為，他喜歡一遍又一遍地做同樣的事情。 他有一段艱難的時間，嘈雜的聲音，與同齡的同齡人互動困難。
他是自閉症嗎？ 當然，答案可能是。
現在是否應該請求發展兒科醫生或醫療團隊進行評估，這可能會導致“孤獨症”的標籤被固定在您孩子的胸膛上，終生都是這樣？
這個問題的答案將取決於很多因素。
你的孩子多大了？
正常的孩子確實有不同的發展速度。 你的鄰居的孩子過早並不意味著你的孩子被推遲了！ 請仔細檢查以確保您所感知的延遲不是真正正常的發展變化。
你孩子的症狀有多重要？
自閉症的診斷並不輕鬆。 兒童的症狀必須嚴重損害他們的溝通能力 ，參與日常活動並進行社交溝通 。 通常，對孩子發育的嚴重擔憂不僅來自父母的觀察，而且還來自教師，醫生，大家庭以及其他看到重大問題的人。 如果您觀察到的差異很小，或者您的兒科醫生認為沒有理由擔心，您可能需要採取“注意等待”的方法。
你個人如何看待標籤？
一些父母認為給孩子貼上“自閉症”是有問題的，並擔心這樣的標籤可能會造成更多的傷害而不是好事。 他們可能會覺得標籤會使僅僅是個人特徵的差異病態化 - 而且他們希望盡可能避免標註。
其他家長認為，標籤是理解，應對和尋求支持的有用工具。 通過給“差異”一個名字，他們覺得，他們可以向前邁進，為他們的孩子提供有用的支持，治療和機會。
自閉症診斷有益嗎？
根據你住的地方，自閉症譜系診斷可能是為你的孩子獲得必要的服務和治療的最佳方式。 然而，在某些地區，診斷可能會獲得很少的州或當地資源。 一些健康保險僅在患有自閉症診斷時才為兒童提供資金; 無論診斷如何，其他人都可以提供服務。
您是否可以在有或沒有診斷的情況下訪問相同的支持和服務？
如果你有時間，金錢和願望，許多通常提供給自閉症兒童的治療方法都可以在沒有診斷的情況下進行。 例如，私下聘用行為或發展治療師是完全可能的，同樣可以學習自己提供一系列治療。 RDI ，Floortime，SCERTS以及許多其他經過充分研究的發育療法通常由父母提供或不提供支持。 職業，語言和物理治療可以由您的兒科醫生根據不會達到完全自閉症譜診斷水平的具體問題來規定。
您的當地學校和/或早期干預計劃如何處理“差異”與診斷？
從理論上講，學區應該根據自己的需求，而不是他們的診斷，為每個孩子提供學前或學校支持。 然而，在實踐中，這種方法幾乎不可能管理。 如果你有一群同齡兒童患有自閉症譜系診斷，那麼僱用一名具有自閉症兒童特有經驗和培訓經驗的老師是有道理的。 如果您的孩子可以從這樣的教室中受益 - 但沒有自閉症診斷 - 您的學區是否同意讓您的孩子進入該環境？