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認識面部表情托馬斯坦克引擎和他的朋友們運行著各種情緒，從快樂，悲傷到尷尬，焦慮，害怕等等。 托馬斯的視頻和書籍包括整個表達範圍。 嘗試將它們模仿在一起，命名它們，或者在所有照片中搜索“害怕”的臉。更多
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發揮情緒托馬斯和他的朋友們之間有一個啄食順序。 快速客運引擎是國王，而貨運車是桶的底部。 貨車如何感受？ 他們在做什麼？ 大引擎如何反應？ 通過播放這些情景，患有自閉症的兒童可以扮演同情，憤怒，挫折和勝利的角色。3 -
建立精細的運動技巧他們花了很多錢，但是你可以讓托馬斯在場邊銷售和通過eBay跟踪第二手。 他們非常值得遇到麻煩。 他們堅如磐石，易於操作，並且以極好的激勵方式來鍛煉精細的運動技能。 對於真正的運動挑戰，讓你的孩子駕駛一列拖著火車，在一座橋上繞過曲線。4 -
建立轉換和社交互動技巧建立一個托馬斯軌道可能是一個漫長而涉及的過程 - 並且是建立多種類型技能的豐富機會。 為了改善單詞，數字和形狀識別，請求“一個彎曲的軌道”，“兩條直線軌道”等等。 輪流添加件到賽道上。 使用找到的對象來增強佈局 - 例如，將一頭母牛添加到軌道（如其中一個故事）。5 -
處理顏色識別Percy有什麼顏色？ 你能找到一輛藍色的貨車嗎？ 這是一個綠色引擎！ 按顏色排序，找到每種顏色之一，創建全藍火車等等。6 -
處理數字識別托馬斯引擎上有數字，但它們不是很有意義。 為了讓它們更有意義，可以嘗試為每台發動機或貨車添加鮮豔的數字（使用膠帶，以免永久性損壞發動機）。 然後和你的孩子一起按照數字順序排列。 如果這太容易了，可以向後，兩次，等等。7 -
構建抽象思維技巧你可以通過幾種不同的方式處理抽象思維技巧。 書很適合“接下來會發生什麼？” 交談。 托馬斯即將跳入第三頁的溝渠。 第四頁可能發生什麼？ 當你的孩子獲得技能時，他可能能夠推斷出一個角色可能在思考，計劃或感覺。8 -
致力於科學概念譜系中的許多孩子都非常喜歡實踐科學，托馬斯提供了學習機會。 這裡只是一些“嘗試它”：在橋上放置一台發動機，並要求你的孩子預測當你稍微推動一下時會發生什麼。 然後嘗試找出！ 使用發動機兩端的磁鐵來探索吸引力和排斥力 - 或者看看托馬斯可以容納多少個回形針。9 -
管理挫折事實是，在木質軌道上移動磁力列車可能非常令人沮喪。 許多孩子喜歡長途列車，他們很容易分崩離析。 接下來發生什麼？ 嘗試編寫和分享社交故事，當火車崩潰時應該怎麼做 - 然後在真實事件發生時練習憤怒管理。10 -
參考文獻Hannah Brown，“自閉症孩子與托馬斯聯繫”，紐約郵報，2000年7月26日。英國倫敦的國家自閉症協會。 “自閉症譜系障礙患兒與托馬斯坦克發動機有特殊關係嗎？如果是這樣，為什麼？” Aidan Prior Communications開展的研究。 2002年2月。