學習對於沒有共同關注技能的孩子來說很難
作為嬰兒，兒童還沒有經歷去理解他們所看到的，聽到的或感覺到的。 然而，他們很快就會學會轉向熟悉的聲音，在幾個月內，他們能夠微笑以應對微笑，認出心愛的人的臉，並通過轉頭回應聲音。
到他們一歲的時候，大多數幼兒都會注意到另一個人關注某人或某人時。
即使成人既不積極也不積極吸引孩子的注意力，孩子就會看到父母的目光並遵循它。 當父母主動指出或引起注意時，孩子會故意加入父母的注意力，例如，書中的圖片或飛過樹木的鳥。 這是聯合關注。
為什麼共同關注重要？
孩子將通過以下方式看到並回應父母的凝視：
- 注意父母在尋找的位置;
- 對父母在哪裡尋找興趣;
- 模仿父母的目光
- 注意到家長注意到了什麼
- 加入父母對對像或活動的反應
通常，發展中的兒童也可能將目光轉向父母的面部，以確定他們的父母對他們所看到或聽到的任何反應。 通常，孩子會模仿父母的情緒反應。 因此，如果媽媽看到一個可愛的彩虹，孩子會跟著她的目光，看到彩虹，注意媽媽的反應，並模仿這種反應。
由於父母和教師指導孩子使用交流技巧 - 獲取單詞，閱讀單詞，識別形狀和顏色等，因此他們在說出正確單詞的同時吸引兒童注意圖片或對象。 兒童會自動將他們看到的，聽到的，味道或嗅覺的物體與傳達該想法的文字或字母聯繫起來。
因此，聯合關注是一個關鍵工具，用於社交溝通和語言發展 。 這也是建立社交關係的關鍵工具。
共同關注的孤獨症問題
自閉症兒童在開發和使用聯合注意力方面往往存在重大問題。 他們可能不會自然地跟隨他人的目光，甚至“聽到”他們自己的名字（他們從字面上聽到的聲音，但不要把它與呼籲注意）。 自然，這些問題是孤獨症兒童在社交， 語言發展和社交關係方面遇到很多麻煩的原因之一。 他們也可能對學術學習產生重大影響。
然而，重要的是要意識到自閉症兒童的行為與典型兒童的行為不同 - 這可能意味著他們的共同關注能力存在，但這並不明顯。 根據一些研究，孤獨症兒童可能會“隱蔽地”出席，這意味著他們正在傾聽或觀看，而沒有主動出現或表現出興趣。 他們也可能覺得很難將他們的注意力從首選活動轉移到媽媽，爸爸或老師覺得有趣的事情上。
教導孩子注意自閉症
雖然他們可能不會自然而然地發生，但在大多數情況下，自閉症兒童可以積極地教授聯合關注的技巧。
對父母而言，或許更重要的是，患有自閉症的兒童可以通過更傳統的方式（通過指點 ，頭部轉向等等）教導他們如何表現出他們的興趣和注意力。 現實情況是，通常發展中的兒童和成人需要社會投入 - 這意味著患有自閉症的兒童和成年人必須表現出典型的行為才能被理解。
資料來源：
Charman T.“為什麼共同關注自閉症的關鍵技能？” Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci。 2003年2月28日; 358（1430）：315-24。
Gernsbacher，Morton Ann等人 “為什麼聯合注意力在自閉症中看起來不典型？” 兒童發展觀點，第2卷，第1號，第38-45頁，2009年。