自閉症青少年需要性教育！ 以下是如何提供它
目前只有很少的項目用於教導有關性和性行為的孤獨症青年，並且因為患有自閉症的人往往不了解社會線索和同伴期望，所以明確的直接教育往往是至關重要的。
關於保持安全避免性虐待的教學
自閉症成人專家，自閉症研究組織主任彼得格哈特博士說：“自閉症兒童和青少年需要知道他們應該鎖定浴室攤位，他們需要學習如何去做。
有時候父母認為如果他們把孩子帶到他們的浴室更安全，但挑戰是最可能引起虐待的人是孩子知道的人，而不是孩子不知道的人。 如果你沒有教你的孩子在公共浴室關門鎖門，他太開放了，不願意濫用。“
與大多數年輕人不同，自閉症青少年不太可能從同齡人甚至老師那裡了解性習慣。 所以這是由家長來承擔的。 自閉症譜中幾乎任何人都可以學到的東西包括：
- 安慰的圈子（誰可能碰你或要你脫衣服）
- 觸摸好/觸摸不好
- 浴室和更衣室獨立
- 報告過去的事件，例如不適當的觸摸
對於患有自閉症的年輕人的父母來說，還有一個難度：即使是在性方面最基本的社會方面。 即使手淫有一個社會組成部分。
青少年需要知道何時何地可以觸摸自己，他們需要了解對隱私的絕對需求。
父母的提示
家長如何開始思考這個問題？ 格哈特博士說：“對於自閉症孩子上中學的孩子來說，如果我們不是在教學前，他們會對人類性行為產生非常偏向的看法。
目前，沒有真正以功能方式解決問題的課程，並且對該主題的研究很少。 有了性，你不只是在傳授信息。 你也在教授價值觀和社交能力。“
格哈特博士建議父母：
- 提前思考 - 積極主動（“預教”）
- 具體（談論陰莖或陰道，而不是鳥類和蜜蜂）
- 對性安全保持一致和重複
- 找到性別相同的人來教授安全和衛生基礎知識
- 一定要解決性的社會層面
- 強化所有適當的行為
- 重定向不適當的行為。 例如，如果孩子有可能在課堂上或公共場合進行手淫，請給他一些東西攜帶或持有等等。
>來源：
> Attwood和Henault。 “阿斯伯格綜合症的成人性別概況：理解，支持和教育的需要。” [介紹]首屆世界自閉症大會，澳大利亞墨爾本，2002年。
>訪問Peter Gerhardt博士，2007年1月。