大多數患有自閉症的孩子都很難與同齡人配合。 事實上，由於自閉症的核心症狀包括社交溝通困難，社會問題幾乎是不可避免的。 但是，雖然你的患有自閉症的孩子可能永遠不會成為歸來的國王或女王（儘管沒有不可能），但你可以採取一些具體步驟作為父母，以幫助你的孩子理解周圍人的期望。
教你的孩子像孩子一樣說話
言語和社交治療師的意思很好，而且他們經常表現良好。 但大多數治療師都是女性。 大多數自閉症兒童都是小男孩。 因此，聽到自閉症的小男孩像成年女性那樣不經意地說話並不罕見。 “你今天好嗎？” “很高興見到你。” “你周末過得怎麼樣？”
雖然像這樣的短語會讓你的孩子在長大時站得住腳，但這會使他在操場上處於劣勢。 因此，傾聽治療課程，提出建議，並且在可能的情況下，通過教他（或者，最好讓其他孩子教他）孩子說話來幫助你的孩子。 孩子們不會說“非常感謝你的可愛禮物”，他們說“哇，這很酷 - 謝謝！”
教你的孩子玩
作為家長，你會注意到你的孩子通常喜歡單人遊戲，並且很少選擇假裝遊戲 。 當然，單人遊戲本身並不是一個問題，但為了讓孩子參加任何類型的團體遊戲，她需要具備這些技能。
為什麼互動遊戲對自閉症兒童來說如此困難？ 首先，很少有自閉症兒童積極觀察和模仿他們的同齡人或父母，甚至他們最喜歡的電影。 所以當其他孩子玩“房子”，或成為超級英雄時，患有自閉症的孩子會建立一些足球隊。 當其他孩子正在“餵食”他們的娃娃或毛絨動物時，患有自閉症的孩子一次又一次地做同樣的謎題。
你的孩子選擇獨奏活動沒有錯或者不好，但是它是有限的。 沒有遊戲技巧，如果適合她，你的孩子將無法選擇包容 。
通過實際指導他或她在遊戲的藝術中，你可以成為你的孩子的老師。 Floortime和RDI是父母可以用來鼓勵象徵性遊戲的兩種治療技術; 或者，你可以簡單地按照你自己的想像。 無論哪種方式，你的目標是教你的孩子如何假裝，如何玩，以及 - 同樣重要的是 - 如何通過遊戲與他人溝通，不管是口頭還是非口頭。
教你的孩子基本的運動技巧和術語
大多數情況下，患有自閉症的兒童在學校和他們的下午和晚上進行治療。 與其他孩子不同，他們幾乎沒有機會學習基本的運動技巧或條款。 在周末，當其他孩子可能會與他們的父親或兄弟姐妹一起玩耍時，自閉症兒童通常會被邊緣化 - 或者參與治療活動，或者無法與身處發育水平較高的同齡人保持身體接觸。
當然，結果是，當談到絕對基本的信息時，例如“棒球比足球更小”，或者諸如進球，接球，運球或投籃等術語，患有自閉症的孩子都會落後。
到自閉症兒童年齡足以納入團隊運動 - 甚至是“特殊”團隊運動 - 他或她遠遠落後於他或她的同齡人時，幾乎沒有辦法趕上。 想像一下，一個八歲的孩子沒有把握足球比賽的對象，或者一個從未聽說過“射擊籃球”的九歲小孩。 是的，他或她可能會在場邊奔跑，但其他孩子一直在看的地方，參加小球運動，在家裡練習自閉症的孩子沒有這些優勢。 這是除了自閉症問題，從不良的肌肉基調到難以處理教練的指示。
作為家長，您可以通過負責為您的孩子積極教授基本體育技能來糾正這種情況。 您可能決定教他或她的控球和運動項目，或者您可能決定選擇一種既不依賴團隊而又喜歡的運動（遠足，釣魚，游泳等）。 無論哪種方式，但是，您可以給孩子一個良好的開端，讓他或她在校外參與社交活動。
教導你的孩子駕駛遊樂場
沒有人不受操場政治的影響，更不用說自閉症兒童了。 但是，你可以幫助你的孩子患有自閉症，通過一起參觀遊樂場或與兄弟姐妹和朋友一起遊覽操場遊戲的基本知識，並練習一些預期的行為。 重要的是要明白，操場監督員可能永遠不會教這些技能，因為他們認為“孩子們只是知道這些事情。” 一些關鍵技能包括：
- 教你的孩子排隊（滑下滑梯，然後轉到滑梯後面，等待輪到你）
- 教你的孩子擺動（學習抽水而不是等待大人推動）
- 教你的孩子安全和有趣的攀登技巧（總是有兩隻手，一隻腳或兩隻腳，一隻手放在攀爬結構上等）
- 教你的孩子如何在需要時向成年人尋求幫助。
與孩子一起觀看適合年齡的電視和電影
就像大人一樣，孩子們與同齡人分享他們對電影和電視的印象。 如果你的患有自閉症的孩子沒有註意到 - 或者只在看小孩的節目 - 他不知道他的同事在說什麼。 無論是從資源管理器的多拉到海綿鮑勃，還是從海綿鮑勃到復仇者，重要的是讓你的孩子與同齡人一樣使用同一個角色 。 但是為了讓他真正理解並接觸角色和情節，他可能需要你的幫助。 是的，你需要坐下來看海綿鮑勃。 令人驚訝的是，你可能會發現你喜歡它。
當然，用自閉症教導你的孩子這裡描述的技能不會帶走自閉症。 但是他們會給他關鍵技巧以適應其他孩子。