“包容”對於一些患有自閉症的孩子來說很好，但並不適合所有人。
許多家長強烈認為他們的自閉症兒童應該被納入普通教育課堂。 許多父母絕對正確：他們的孩子確實能夠並將在包容性環境中茁壯成長。 但在某些情況下 - 出於各種原因 - 包容並不是最佳選擇。 包容也可能在一段時間內運作良好（特別是當一個孩子很年輕時），然後隨著孩子年齡增長而變得更加困難。
相反也可能是對的。 一個需要專門的自閉症支持教室的孩子年齡較小可能會成熟，因為包容是一個很好的選擇。
你的孩子包容嗎？
納入你的自閉症兒童的正確選擇？ 這裡有一些關於你的孩子和你的學區的問題，應該幫助你找到你需要的答案。
學校相關問題
你的學區提供什麼樣的支持來確保在包容性環境中取得成功？ 您的學區不會為您提供自閉症支持選項的“菜單”，因為從理論上講，每個孩子的計劃都是為了孩子的獨特需求而開發的。 但實際情況是，大多數學校有可能（或不可能）包括師資培訓，包容支持人員，資源室，助手，治療師等等的選項列表有限 - 如果您的孩子的需求不適合他們的產品，使包容工作變得非常困難。
要找出真正有用的東西，請訪問學校並詢問管理員，教師和其他家長的問題。
該地區相對於不同的學習風格和行為問題有多靈活？ 在一些地區，教師有相當數量的創意許可證，並可能使用技術或其他工具來幫助具有不同學習風格的孩子了解教學內容。
在其他地區，教學主要是講授式 - 這對許多患有自閉症的孩子來說非常困難。 一些地區在行為方面具有靈活性：需要起床，步伐，搖擺或輕彈手指的孩子可以在合理範圍內這樣做。 其他地區對於不尋常的行為非常嚴格 - 這可能使一些自閉症學生的學習幾乎不可能。
該地區與父母的工作有多好？ 其他家長和你自己的觀察將很快告訴你該地區是否與特殊需求的父母一起工作。 顯然，與一個將父母視為敵人的地區合作會更困難！
學生相關問題
你的孩子如何學習？ 即使是最好的普通教育課堂，也很大程度上依靠口頭指導（特別是在二年級時，學生必須準備進行標準化考試）。 如果你的孩子真的無法處理口語或書面語言，那麼普通教育教室可能與他的學術需求不匹配。 即使有助手，您的孩子也可能與典型的學習者在同一個空間，但完全隔離。
你的孩子的行為有多困難？ 儘管您可能有權堅持將具有嚴重行為挑戰的兒童置於包容性環境中，但這樣的環境可能對您的孩子或同班同學沒有意義。
包容旨在培養積極的同伴關係，並增加孩子在典型環境中表現良好的機會; 一個尖叫，命中或以其他方式擾亂他的同學和老師的孩子不可能獲得這些好處。 在行為改變是學術計劃的主要部分的情況下，您的孩子可能會做得更好，至少目前是這樣。
你的孩子對包容性環境有什麼看法？ 每個患有自閉症的兒童都是不同的。 有些孩子在一個包容的教室裡茁壯成長，但另一些孩子卻感到受到排斥甚至被欺負。 是的，這些問題可以解決 - 但對於一些年輕人來說，至少在他們一生中的某個時期，更專業的課堂可能會更好地適應社會。
你對你的學區，你的孩子以及你對自己的挑戰性學校情況的寬容越了解，你就越容易做出關於你孩子的學術環境的明智決定。 請記住，你今天所決定的一切可能會改變，因為新的監督人員，新老師，新同學，或者你的孩子的新技能使得包容或多或少是理想的。