學齡前兒童可能會或可能不會成為您的特殊需求的正確選擇
如果你有選擇讓自閉症孩子呆在家裡，直到他們年齡足夠上幼兒園，你應該這樣做嗎？ 答案取決於許多因素，包括：
- 您的孩子的需求，挑戰和偏好
- 你的社區對自閉症孩子的奉獻和開放
- 提供適當的學前班或學前班
- 你的個人能力和願意與你的孩子合作建立社交溝通技巧
- 以可承受的成本提供在校或校外治療師
家庭環境的優點和缺點
優點。 家庭環境可以是自閉症學齡前兒童的理想選擇。 它提供了一個安全可靠的設置，可以根據您的孩子的需要進行個性化設置，並且可以為經常推薦的強化治療提供方便的設置。 感官輸入可以控制，並且期望在一天中保持一致。 一些治療師認為，家庭的熟悉有利於學習，父母是最好的治療師。 不過，其他人認為沒有更好的選擇。
發育和運動療法 ，如RDI，Floortime和Sonrise通常由父母在自然環境中提供。 專門的學前班和診所甚至可能不提供這些課程。 如果您正在提供發育療法，那麼家庭可能是您最好的或唯一的選擇。
在大多數社區中，待在家的父母不需要一個人去做; 學區和/或區域性自閉症機構提供了大量的支持以及巡迴治療師，自閉症支持團體是playdates和其他社區機會的重要來源。 開始接觸這些選擇的一個好方法是聯繫當地的自閉症患者機構以獲得早期干預服務，並與當地支持團體聯繫，以便與其他父母或照顧者見面。
缺點。 另一方面，家庭護理的選擇意味著有人，通常是父母，必須願意並能夠與自閉症的年輕人呆在家中。 除了照顧自閉症兒童的所有工作之外，留在家中的父母不太可能有充足的時間和精力從事正規工作。 更重要的是，大多數患有自閉症的兒童在非常規化，可預測的環境中做得最好。 如果您有其他年幼的孩子或在家工作，家庭環境可能變得無法預測，響亮甚至混亂。
除了明顯而重要的財務問題之外，留守父母在自閉症兒童中的作用並不適合每個人。 角色通常需要在一天中的至少一部分時間擔任治療師，在購物和去遊樂場和其他環境中管理孩子在家外的行為，並擔任現在可能擁有的許多治療師和醫生的案例管理員在你的生活中。 雖然有些家長認為這種挑戰有趣，甚至刺激，但其他人卻發現這種挑戰令人沮喪，困難和疲憊。
學前教育的優點和缺點
優點。 在許多社區，部分或全日制幼兒園免費向所有家庭提供。
自閉症兒童不僅接受學術指導，而且（大多數情況下）至少接受一些校內治療。 許多地區至少還有一些專門面向有特殊需求兒童的私立學前班課程。 根據您孩子的需求和他們的產品（當然還有您的財務狀況），私立幼兒園可能是一個絕佳的選擇。
兒童學前班通常（但不一定）由經過專門培訓的人員配備，以支持您孩子的需求。 它們結構合理，一致，並且擁有所有的工具來處理從社交互動到精細運動協調的各種技能。
幼兒園也為同齡人和他們的父母提供了非常顯著的好處，如果你患有自閉症的孩子，那麼從頭開始創建這些東西非常困難。
在某些情況下（特別是當您選擇以家長為中心的治療方法，如floortime或RDI）時，對父母提供治療是積極有益的。 但是如果你的孩子正在接受應用行為分析（ABA） ，你的孩子應該在家的原因沒有特別的理由：ABA一般由非父母每週提供幾個小時。
缺點。 雖然理想的學前教育環境可能會很好，但事實是許多幼兒園遠非理想。 你可能會發現你的孩子從經歷中得到的很少，甚至有負面的經歷。 你可能會發現，所謂的“訓練有素”的人員實際上是曾經參加過自閉症講座的老師助手。 你可能會發現你孩子的其他孩子比孩子的殘疾程度差得多，這使得社交和學習變得困難。
如果你的孩子在一個典型的學前班，即使有早期干預服務，你也可能會發現通常發育中的孩子（或更可能是他們的父母）可能不願意接觸並將你的孩子（和你）包括在他們的社交群體中，校外活動。
一句話來自
無論你選擇家庭還是學前班，重要的是要記住，你總是可以改變主意，甚至混合搭配。 沒有絕對的對錯; 你接觸到的答案將非常明確地與你的家人，你的位置以及當然你的孩子聯繫起來。 當你考慮你的決定時，問自己這些問題：
- 我們能負擔得起一個父母留在家裡嗎？
- 潛在的在家父母如何感受自閉症兒童在家中的角色？ 他或她會感到不滿，精疲力竭還是不知所措？ 或者，或者，他或她會覺得參與，興奮和充滿活力？
- 你的孩子想要什麼或需要什麼？ 如果你的孩子是相對社交和參與的，和/或適合現有的學前班，那麼讓學前班試一試可能是有意義的。 如果你的孩子似乎需要大量1：1治療（並且你可以並且想要提供），那麼家庭可能是一個不錯的選擇。
- 你的其他孩子需要什麼？ 將一個自閉症孩子留在家裡是否會深深地感受到你對其他孩子的時間和精力？
>來源：
> Szatmari，Peter，et al。 兒童孤獨症譜系障礙初始隊列中症狀嚴重程度和適應性功能的發展軌跡。 JAMA精神病學。 2015年3月1日; 72（3）：276-283。 DOI：10.1001 / jamapsychiatry.2014.2463
> Zwaigenbaum，朗尼等人。 早期干預3歲以下自閉症譜系障礙兒童：實踐和研究的建議。 兒科學，2015年10月，第136卷/增刊1。