戲劇療法是一種經過時間考驗的方法，可以幫助有各種挑戰的人提高與他人成功互動的能力。 它涉及使用戲劇演習 - 即興表演，場景表演，身體表演等 - 來加強社交溝通技巧 。 對於一些自閉症言語的人來說，這可能既有趣又有效。
以優勢為基礎
自閉症患者通常口頭表達，但缺乏社交交談和互動的技巧。 有時，語言技能是迴聲的 - 也就是說，患有自閉症的人逐字地重複別人的話。 有些家長指出，他們的自閉症兒童實際上可以背誦電視節目和電影中的大片對話，與原來的口音和語調完全相同。
戲劇療法為口頭自閉症患者提供了一個機會，通過在有趣和支持性的環境中實際學習，練習和完善“線條”來建立自己的模仿力量。 它還使參與者能夠進行社交即興創作，練習在其他環境中學習到的社交技能 ，閱讀和使用肢體語言並發展口語技能 。 更好的是，它為參與者提供了真正成為演員，演出明星，樹立信心，贏得真摯掌聲的機會。
戲劇療法如何幫助
辛迪施耐德是自閉症患者戲劇治療領域的先驅，也是“ 演戲”的作者：一部戲劇性的教學方法，旨在向阿斯伯格綜合症兒童和青少年進行社會理解教學。 她的戲劇和運動課程面向所有年齡段的兒童和成人，並提供廣泛的診斷，包括自閉症譜系障礙， 社交傳播障礙 ，多動症等。
據辛迪說，參與者可能獲得：
- 不僅在表演中，而且在互動中自信
- 提高自尊; 對他們的成就感到自豪
- 改善對他人情緒的認識
- 改善自己的情緒識別和標籤
- 新的休閒時間活動在他們可以成功的小組中
- 新的音量水平意識和開始調節水平
- 作為一個群體的一部分發揮作用的新技能
- 遵循以下指示的新技能
- 提高與同伴互動的能力
- 通過成功增加自信
因為這個領域非常新，所以找一個專門研究自閉症的戲劇治療師並不容易。 目前，只有少數正式的戲劇治療組為孤獨症患者提供服務。
然而好消息是，那些典型的戲劇導師在自閉症譜系中與兒童一起工作需要很多東西。 許多針對典型戲劇學生的遊戲，即興活動和練習可以很容易地修改為自閉症譜系的學習者。
在社區中使用戲劇
藝術教學的大多數形式與藝術教學無關。 例如，一個孩子可能會從音樂治療中獲益匪淺，但從不學習如何閱讀音樂或演奏樂器。
然而，戲劇療法實際上涉及自閉症人士進行相同類型的活動，並教授許多與典型戲劇課程相同的技能。 這意味著喜歡戲劇療法的自閉兒童或青少年可以很容易地將技巧轉化為即興，運動，肢體語言和記憶到學校或社區劇場！
>資源：施耐德，辛迪。 代理Antics。 倫敦：傑西卡金斯利出版社。 C 2007
> 2007年5月採訪辛迪施耐德。