有唐氏綜合症等特殊需要的孩子需要父母為他們而戰
對於有唐氏綜合徵等特殊需求的孩子的父母來說，成為他們的強有力的倡導者可能比選擇更有必要。 通過成為積極分子或社區領袖，這些父母會對其子女和有特殊需要的人的生活產生積極影響。 了解如何通過這些提示成為特殊需求兒童的倡導者。
父母如何成為社區領袖
在您所在的地區創建一個當地團體，讓有特殊需求的孩子的父母團結在一起，但了解支持團體可能是一個真正的挑戰。 很多時候，如果支持團體不提供除父母之間的互動之外的其他東西，會員會很沮喪。 支持小組負責人可以通過與當地組織聯繫，邀請專業人士在會議期間進行演示，回答家長提供的問題或向家庭提供服務，確保小組成員與會員相關。 支持小組負責人還應邀請老年特殊需要兒童的父母，因為他們可以與年輕特殊需求兒童的父母分享他們的見解和經驗。
支持小組負責人也可以在會議期間分享有趣的閱讀材料，組織關於重要主題的討論，並製定策略來解決兒童有特殊需求的父母的共同關切。
他們可以通過社交媒體宣傳他們的團隊，或創建一個在線團體。 家長可以在Facebook上創建一個私人小組，或創建一個關於培養特殊需求兒童的博客。
隨著歲月的流逝，許多家長都成為專家，並找到有償機會成為其社區的專業倡導者或領導者。
組織總是在尋找新一代領導人和家長。 那些努力工作，相信自己的聲音的人最終可以建立一個職業，讓他們能夠靠自己的愛去維持生活 - 倡導和領導。 通過學區，早期干預計劃和非營利組織為父母領導提供有償機會。
領導者的特徵
領導人能夠很好地了解他們的社區，並能以客觀的方式表達他們的需求，發現被聽到和理解的機會。 領導者明白，並非每個生活在相同環境中的人都會有相同的想法或需求。 領導者不會試圖改變人們的個人信仰。 他們尊重不同的思維方式，並與他人一起實現主要目標，而不是試圖將自己的信念強加於團隊。 領導者認為自己只是另一個團隊成員，而不是老闆或決定別人所說或所想的人。
領導者明白，領導力不是在於行使控制權。 而是要確定每個人的優勢才能贏得這場戰鬥。 領導者通過指出他們的優勢並建議創造性地使用他們以實現共同目標，從而賦予同行權力。
領導者發現激勵他人相信自己的喜悅。 領導者總是希望分擔責任，並成為團隊的一部分，成功是為每個人帶來驕傲的共同目標。