各種溝通方式
當大多數人想到與聾人溝通時，他們會想到手語。 然而，他們可能不知道的是手語有不同的形式。 此外，還有其他的溝通選擇和方法，如提示語言，聽覺口頭交流和口譯。
標誌語言
當我請求口譯員時，我被問到我使用什麼類型的手語，並且有充分的理由。 美國手語是流行的，並有其自己的語法和語法。 我使用所謂的Pidgin Signed English ，即美國手語標誌和英文字詞順序的組合。 還有一些人可能只使用精確的英文順序來表示他們的符號，這是一種被稱為“ 簽名精確英語”的手語。在學校裡，有兩種不同的方式來使用手語。 一些教育計劃將手語與言語結合使用，以及使用任何方法進行教學和交流的理念。 這就是所謂的全面溝通 。 也有學校相信使用美國手語教英語。 這就是所謂的雙語雙文化教育。 許多針對聾人的特許學校採用雙語雙文化哲學。
Cued演講
雖然手用於視覺描繪語音中的聲音，但它不是手語。 演講由Richard Cornett博士研發。 語言使用者發誓以其作為語言教學手段的有效性。言語和唇部閱讀
我可能在成長過程中討厭言語治療 ，但我今天承認它為我提供了一個與聽力人溝通的寶貴工具。 大多數在這方面與聾人一起工作的言語治療師可能是美國言語語言聽力協會的成員 。對我來說，比講話能力更重要的是唇讀 （或讀音）的能力。
對於聾人或聽力不好的人來說，這是一項基本技能，因為當助聽器或人工耳蝸中的電池耗盡（或者人不戴）時，唇讀通常是可用於溝通的唯一手段。
關於唇讀是自然的還是教導，有一些分歧。
無論選擇何種溝通方式，就兒童而言，無論對於孩子來說都應該是什麼樣的作品。 一些聾啞聽力兒童自然是口頭的，而另一些則是自然的視覺。 還有一些人則兩者兼而有之。
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