19個幫助癡呆症洗澡或洗澡的人的技巧

洗浴中的拒絕,抵抗和侵略問題

在照顧患有阿爾茨海默氏症其他類型癡呆 症的人中,一個挑戰可能是洗澡(或淋浴)時間。 雖然一些癡呆患者不介意,但另一些人卻很害怕和極度抵制。

沐浴挑戰行為的成因

當一個人在洗澡或淋浴時好鬥或抵抗時,她的行為可能有很多原因。

以下是一些可能的情況:

困窘

如果一個人擔心隱私,與在場的其他人一起洗澡可能會讓他感到非常不舒服和尷尬。

害怕水

有些人害怕水,無論是由於一些創傷性事件還是由於焦慮增加。 其他人的反應尤其是淋浴,因為他們可能一直長大與浴的例行公事。

缺乏了解

一個患有中期或晚期癡呆症的人可能不明白你為什麼在場,為什麼你要脫掉她的衣服,或為什麼她需要在水中洗澡。 可以理解的是,這通常會導致顯著的阻力。

偶爾,患有癡呆症的人在洗澡期間可能會變得性不適 ,因為他不明白你為什麼要幫助他。 如果他誤解了你的幫助,不要吼他。 簡單地解釋一下:“史密斯先生,我是護士的助手,今天我來幫你洗澡。

你的妻子很快就會來這裡拜訪你。“

提高癡呆症患者洗澡時間的技巧

1.先準備

準備好肥皂和洗髮水,以及一塊大而溫暖的毛巾。

2.提供浴缸或淋浴間的選擇

有些人可能沒有強烈的偏好,但對於許多人來說,提供這種選擇(無論是對個人還是對可能告訴你他們通常偏好的家庭成員)都可以改善結果。

浴缸中的大量水可能會引起一些人的恐懼,而噴淋淋浴可能會讓其他人感到焦慮。

3.調整一天的時間

如果你不知道這個人的典型日常習慣,那麼從家人那裡得知他是否喜歡在淋浴前開始他的一天,或者在睡覺前享受洗澡。 對於許多人來說,這是一項重要的例行公事,因此尊重癡呆症患者可以為個人和護理人員帶來好的結果。

4. 常規

盡可能地堅持一個例行公事,既涉及淋浴的時間,也涉及幫助洗澡時使用的步驟。 使用一致的護理人員來維護這一常規對護理人員和患有癡呆症的人也是非常有幫助的。

5.確保溫暖的室溫

確保房間足夠溫暖。 冷室加水不等於積極的體驗。

6.鼓勵獨立

如果這個人能夠,請他們洗自己。 當需要幫助洗澡時,獨立可以恢復一點失去的尊嚴

7.提供同性戀照顧者提供沐浴

如果有人感到尷尬或性行為不當,請為同一性別的照顧者提供淋浴。

8.大浴巾或淋浴角

提供一個大浴巾或淋浴披肩提供一些隱私和溫暖。

9. 音樂

在浴室使用音樂來設定音調。 選擇癡呆症患者喜歡的東西,也許可以加入唱歌。

10. 緩解疼痛

請注意您的親人因疼痛而無法洗澡的可能性。 如果出現這種情況,請在醫生的洗澡時間前諮詢醫生有關嘗試止痛藥的信息。

11.抗焦慮藥物

有些人經歷過如此多的焦慮,以至於他們在洗澡之前可能會從抗焦慮藥物中受益。

然而,要小心,你的目標是他們的舒適,藥物會促進舒適,而不是加快你的能力從你的待辦事項列表中脫身。 癡呆症患者仍有權拒絕洗澡。

12. 幽默

不要忘記使用幽默。 幽默是減少焦慮,增加舒適度和分散手頭任務的重要工具。

13.溫泉般的氛圍

創建一個愉快的設置。 不要讓淋浴房看起來像醫院,而是在牆上放置一些藝術品,在空中播放音樂,並投資毛巾加熱器以獲得舒適感。

14.醫生的命令

提醒一位拒絕洗澡的人,醫生希望他們洗澡可能會有幫助,並且暫時將他對醫生的刺激引向您,而不是您。

15.考慮使用不沖洗肥皂和洗髮水

如果洗澡時間延長會增加焦慮,可以使用免沖洗產品縮短工藝。

16.使用不同的詞 - “讓我們洗個澡”

有些人會對特定的詞語做出反應,比如“淋浴時間”。 嘗試將其命名為“清洗”或“準備好一整天”。

17.聘請經驗豐富的家庭醫療護理助手

有些人對不屬於家庭成員的人做出了更好的反應,因為他們在洗澡等親密任務方面做得很好。

18.嘗試一個不同的家庭成員

不同的家庭成員接受不同的反應並不罕見。 如果你的母親對你的淋浴有很強的抵抗力,也許你的妹妹可能會獲得更多的成功。

19.必要時協助海綿沐浴

理想可能是淋浴或洗澡,但你仍然可以通過海綿浴來達到目的。 如果沐浴表現持續不斷的戰鬥,選擇放棄這場戰鬥,並鼓勵你愛的人沐浴。

安全提示

來自一個詞

當你盡最大努力去幫助別人不工作時,感到一些挫折是很正常的。 請記住,你可能需要深呼吸或給自己一個暫停,然後才能重新接近你所愛的人洗澡。 最後,值得注意的是,在某些日子裡,這可能是一場不值得戰鬥的戰鬥,尤其是如果你所愛的人的安全有被危及的危險。

資料來源:

阿爾茨海默氏症協會。 沐浴.. https://www.alz.org/care/alzheimers-dementia-bathing.asp

阿爾茨海默氏症協會。 主題表。 洗澡。 2012. https://www.alz.org/national/documents/topicsheet_bathing.pdf

阿爾茨海默氏症協會。 洗滌和沐浴。 https://www.alzheimers.org.uk/site/scripts/documents_info.php?documentID=155