嚴重的食物過敏是504計劃涵蓋的條件之一，這是由家長和學校協作制定的綜合計劃，旨在解決殘疾學生在學校系統中的需求。
504計劃是根據1973年聯邦法律的一部分命名的，該法律要求學區適應殘疾學生，並且包括任何可能干擾學生在公立學校教室接受教育的能力的身體，心理或情緒方面的任何狀況。
為食物過敏學生製定504計劃有許多潛在的好處。 計劃可以：
在504計劃下制定的計劃也可以幫助家長教育孩子如何管理自己的醫療條件，並且可以幫助家長向學校的工作人員解釋他們的孩子在學校中如何防止過敏原的安全設置。
哪些學生符合條件？
並非所有食物過敏的學生都有資格申請504計劃。 為了被視為符合504計劃的資格，學生必須具備“基本上限制一項或多項重大生活活動”（其含義在法律中進一步定義）的條件。
為了確定申請資格，學生在創建504計劃之前由學區進行評估，如果學生被拒絕504計劃保護，父母可以選擇對裁決提出申訴。
學區在評估學生時考慮的因素包括情況的嚴重程度和學生提供自我照顧的能力。
因此，一名有過敏性花生過敏症且尚未閱讀的幼兒園學生幾乎肯定會被視為符合法律條款的資格; 一名智力正常的高中學生，牛奶過敏，其主要症狀是鼻炎可能不會。
創建504計劃的優點和缺點
為什麼要在創建504計劃時遇到麻煩，因為在學年開始之前你可以和孩子的老師和校長坐下來，並達成非正式協議？
504計劃與每個學年開始時與教師和管理人員的這種偶然討論之間的主要區別在於504計劃是一份法律文件。 如果計劃未得到執行，父母可依法訴諸美國公民權利辦公室或當地法院。 （一如往常，律師是特定法律問題答案的最佳來源。）
以下是讚成為孩子製定食物過敏計劃的論據：
- 504計劃可以在法庭或美國公民權利辦公室執行，為您的孩子和家人提供一種您不會擁有的保護措施。
- 即使教師和工作人員在您孩子的學校發生變化後，504計劃也可以為您的孩子的過敏症提供明確的指導。
- 504計劃可以解決您的孩子在課堂之外對食物過敏的需求，在各種情況下，更多的非正式討論可能無法涵蓋。 評估過程可以幫助澄清情況 - 消防演習，實地考察等 - 可能在與教師進行不太正式的談話中被忽視。
- 在某些地區或轄區，可能需要有書面計劃和醫生授權，讓學生攜帶可注射腎上腺素的人員。
但是，創建504計劃可能需要幾個月或更長時間，需要多次會議和評估，以及來自您孩子的兒科醫生的文檔。
有些家長決定，他們寧願與孩子的老師和學校管理部門非正式地合作，而不願意花時間完成創建504計劃的正式流程。 如果隨後的非正式計劃出現故障，您始終可以決定開始504流程。
其他法律
除了“康復法”外，其他幾部法律還保護食物過敏的學生。 這些包括1990年美國殘疾人法案（ADA）和殘疾人教育法案。 ADA尤其可以為私立學校和日託中心的學生製定一些法律保護措施。
幾個州還通過了法律，允許學生在學校攜帶注射腎上腺素 ，以及良好的撒瑪利亞人的法律 ，可以屏蔽法律責任學校的人員腎上腺素給任何他們相信有誠意的人，嚴重的過敏反應。
儘管有學校禁止花生禁令的公共爭議，但學校對嚴重食物過敏的法律保護一直得到執行。 隨著嚴重食物過敏的學生人數增加，越來越多的學區正在審查過敏政策或創建新的政策。
來自一個詞
如果您的學校不願意為了您孩子的安全而做出必要的改變，那麼通過外部評估流程以及獲得504計劃可能是在教室中保護您的孩子的最佳方式。 即使你與學校的關係親切，有一個正式的，合法可執行的計劃可能會阻止你與學校的關係變成對抗，因為對所有各方 - 家長，兒童，同學，食品服務人員，護士和行政人員的期望 - 應該在504計劃完成後要清楚。
然而，最終504計劃完全是可選的。 無論你相信你的孩子會受益於只有你可以做的一個電話。
>來源：
>食物過敏研究和教育。 “第504節和書面管理計劃。”