社交溝通是自閉症的核心赤字（挑戰）之一。 無論是年輕還是年老，言語或非言語，男性還是女性，他或她都會很難理解和回應社交語言和線索。
對於那些處於更嚴重情況下的人來說，社交溝通是極具挑戰性的。
口頭或書面語言的使用可能非常有限或根本不存在。 共同關注 - 與他人關注某種事物的能力 - 也可能會受到影響。 對於溝通能力較強的人來說，問題包括肢體語言困難，諷刺，閒聊，社交關係，以及在特定情況下如何表達自己的不成文規則。
社會思維技能
雖然社交溝通應該成為每個患有自閉症的兒童的主要焦點，但“社交思考”最適合於口頭和能夠與典型同伴進行口頭和社交交流的兒童。
那麼......“社會思維”中的赤字是什麼樣的？ 想像一下這個場景：
一個小孩走進了午餐室。 他適當地通過午餐線，感謝午餐女士，支付他的錢，並採取他的變化。 他坐下，開始吃東西，似乎完全正常，直到另一群孩子在他附近坐下。
儘管他們顯然不打算包括他，但他開始與他們交談。 並說話。 並說話。 他們有針對性地轉身離去，但他忽略了他們 - 在棒球統計中聊天。 最後，其他的孩子們走開，睜開眼睛。
這個孩子可能被診斷出患有阿斯伯格綜合症 - 或高功能自閉症 - 對社交“技能”有很好的把握。 他知道如何管理午餐線，說什麼，如何處理金錢。
他可以選擇一個座位，吃自己的午餐。 但是當涉及管理人際關係時，他完全處於海上。
根據專家Michelle Garcia Winner的說法，他缺少的是社交思維和相關的社交技能。 “自閉症是一種社會學習障礙，你可以[被教會]產生一種技能，但這還不夠，”Winner說。 “我們需要社會知識作為技能的基礎。”
教學社會線索
你如何教孩子“閱讀”社交線索，如肢體語言，眼睛注視，語調或身體接近？ 家長，治療師和教師可以使用許多工具來提供幫助。
- 社交故事是幫助孩子管理特定情況的絕佳工具。 這些簡單的圖解故事預覽了一個新的地方或體驗，並解釋了期望的內容，孩子應該如何表現以及如何管理焦慮或其他問題。 如果一個孩子已經知道要尋找什麼 - 以及在各種情況下做什麼 - 他在比賽中遙遙領先。
- 視頻模型被證明是教授社交思維技能的有用工具。 自閉症兒童直接接受教育似乎學得最好，視頻可以專門為單個孩子創建，或者在普通情況下“現成”購買。
- Winner的“思考社會”和“iLaugh”等社會思考課程包含了關於如何觀察人們的眼睛，肩膀和動作的具體教訓，以尋找社會真正發生的線索。 這些通常是在小組中進行授課，無論是在學校還是其他地方。
- 戲劇治療是一個新興的領域。 戲劇治療師為孩子們提供了一個在安全，支持的環境中試驗社交互動的機會。
- 學校的治療師和教師可以為患有自閉症的孩子建立機會，與典型的同齡人進行社交互動，在困難的互動之後提供支持並提供建設性的“社交驗屍”。
社會思維是一個非常複雜的話題，很少有人 - 自閉或不自閉 - 認為自己確實掌握了它。 通過與治療師合作，在自然環境中使用經過驗證的工具，並幫助您的孩子找到支持他的團體以及他的特殊優勢和興趣，您可以幫助您的孩子大大提高他或她在社交中的良好思維能力情況。
資源：
格蘭丁，聖殿和巴倫，肖恩。 不成文的社會關係規則。 未來視野：德克薩斯州阿靈頓。 C 2005
2007年10月與Michelle Garcia Winner的訪談。
優勝者，米歇爾G. 認為社會！ 學齡期學生的社會思維課程。 米歇爾加西亞冠軍：加州C 2005