促進溝通是非常有爭議的。
促進交流是與自閉症譜系中的非言語交際者進行交流的方式。 它涉及使用一個鍵盤和一個“促進者”，他們的工作是支持自閉症患者，因為他們在回答問題，想法和顧慮時提供答案。 在某些情況下，支持涉及自閉症人的手臂的物理接觸。
FC如何支持者描述過程
錫拉丘茲大學教育部交流與融合研究所繼續教FC作為合法的交流形式。 以下是他們如何描述他們現在所稱的“支持打字”：
輔助溝通（FC）或支持打字是一種替代和增強溝通形式（AAC），殘疾人和溝通障礙通過指向（例如圖片，字母或對象）和更常見的是通過打字（例如在鍵盤上）。 該方法涉及可以提供情緒激勵，溝通支持（例如，監控以確保人看著鍵盤並檢查印刷錯誤）和各種物理支持（例如，減緩和穩定人的移動）的溝通夥伴，抑制衝動的指向，或刺激人開始指點; 協調人不應該移動或領導這個人。
它通常被稱為輔助溝通訓練，因為其目標是獨立打字，幾乎獨立的打字（例如，肩膀上的手或間歇觸摸）或與打字相結合的說話方式 - 一些人已經開發了朗讀文本的能力和/或在打字之前和之後說話。 打字溝通可以促進社交互動， 學者 和參與包容性學校和社區的參與。
促進交流的歷史
澳大利亞墨爾本聖尼古拉斯醫院的員工澳大利亞人羅斯瑪麗克羅斯利首先設想了促進溝通。 到1980年代，這種方法的興趣正在增長。 如果合法，FC可能會“解鎖”非語言人士的思想，使他們能夠傳達他們的想法，想法和需求。
在20世紀90年代，對FC的濃厚興趣導致了看起來非同尋常的結果：世界上沒有明顯參與的人突然表達了複雜的想法和想法。 在某些情況下，他們也在描述性虐待的事例。 經過很多爭議後，研究人員發現被認為是“交流”的個人幾乎可以肯定在他們的協助者的身體指導下進行。
1994年，美國心理協會正式表示沒有支持功能界的科學證據。 美國語言語言聽力協會和美國兒科學會發表了類似的聲明。 他們擔心的事實--FFC實際上可能會造成傷害 - 當幾名自閉症患者使用FC時，他們認為他們曾被他們的照顧者強姦，他們的支持得到了支持。
經過多次調查和心痛，案件被駁回。
儘管負面調查結果和爭議，對FC的興趣仍在繼續。 建立了促進傳播研究所的錫拉丘茲大學進行了研究。 包括2005年奧斯卡獎提名的孤獨症 是 一個世界的紀錄片，保持公共利益強。 錫拉丘茲研究人員以及堪薩斯大學和新罕布什爾大學（其中包括）的研究人員繼續研究FC，理解它是一個合法的研究領域。
對FC的情況
一般來說，主流從業者拒絕FC，包括美國言語聽覺語言協會，美國心理學協會等在內的組織都制定了具體政策，聲明FC是一種未經證實的技術，有可能導致更多的傷害。
那些拒絕FC的人聲稱FC助手 - 實際上支持打字員的手臂或手 - 事實上是在挖掘他自己的有意識或無意識的想法。 偶爾，這些想法包括對父母和照顧者的濫用的無理索賠。
為了解釋FC現象，一些研究人員將FC與Ouija董事會進行了比較。 ouija板是一個帶有字母的板子。 兩個人將手指放在一個標記上，死者的靈魂應該引導他們的手指向棋盤上的字母，從墳墓之外拼出一條消息。 事實上，消息經常被拼寫出來 - 但研究表明，用戶本身正在不知不覺地移動他們的手。
FC的案例
那些支持FC作為與自閉症譜系中非言語個體交流的真正工具的人已經做了他們自己的研究。 大多數時候，支持性研究都集中在個別案例研究上。 為了證明Typer確實打出了自己的想法，他們詢問了支持者無法回答的問題。 在某些情況下，typer實際上輸入了非常有意義的答案。
傳播與包容研究所列出了許多同行評審的案例研究，如上文所述，大多數可追溯到20世紀90年代早期和當年FC最受歡迎的案例研究。 另外，一種稱為“快速指向”的新但類似的技術已經引起了對該方法的新興趣。 Portia Iversen的書“ 奇怪的兒子”中詳細描述了快速指向，並且可以在視頻自閉症：音樂劇中看到FC的行動。
我們應該嘗試FC嗎？
非語言自閉症兒童的家長嘗試FC（或快速指向）非常誘人。 有一種思想被困在孩子的內部，只是等待工具出現，這種想法非常引人注目。
但是嘗試FC是否真的是個好主意？
雖然肯定會提供FC培訓的組織和機構（包括錫拉丘茲大學），但FC不是溝通的首選。 在參與FC之前，嘗試教導患有自閉症的兒童使用更為人所熟知的，更好理解的技巧是有道理的。 一些選項包括圖片卡 ，美國手語，電子工具如增強型語音設備，數字打擊墊，當然還有普通（不支持）的打字。 這些技術不僅爭議較小，而且它們都可以更廣泛地使用和理解。
但是，如果更典型的工具失敗了，FC可能是一個可能的嘗試方向。 如果你嘗試FC，一定要徹底調查提供者和治療師，以確保你不是騙局的受害者。
資料來源：
埃利奧特，詹姆斯。 >> 有關自閉症交流的爭議性方法之爭。 大西洋 。 2016年7月通信與融合研究所。 支持打字的歷史。 錫拉丘茲大學。 網頁。 2016
> Trembath，D。等人 注意：神話隨之而來！“促進溝通，對循證實踐的父母和專業態度，以及錯誤信息的力量。”循證溝通評估與乾預“卷9> Issue 3,2015