紀律如何幫助孩子患有自閉症
大多數孩子在他們生活中的某個時刻行事不端。 他們可能會碰到另一個孩子，拿一個不適合他們的玩具，或者在他們應該問好的時候提出要求。 大多數家長和教師會對此類行為作出反應，例如“暫停”或喪失電視特權。 從這些後果中，兒童知道他們的行為是不可接受的; 他們也知道控制他們的衝動可以產生積極的結果。
但是，當一個患有自閉症的孩子做一些讓其他孩子接受暫停而不是後果的東西時，患有自閉症的孩子會得到一個“通行證”，以及諸如“沒關係，我明白，“或者”呃，他盡力了“。 當發生這種情況的孩子有能力理解行為規則並控制她的衝動時，她知道這些規則不適用於她。 下一次，她會重複期待相同結果的行為。
為什麼成年人可能不會管教自閉症兒童
毫無疑問，那些在自閉症兒童中表現不良行為的成年人是因為他們內心的善良而這樣做的。 他們可能認為這個孩子沒有更好的行為。 他們可能認為後果會造成某種情緒上的損害。 他們可能會認為，患有自閉症的孩子如果面對不贊成的話，就會發作。
然而，無論他們的理由是什麼，那些選擇不為自閉症兒童提供結構和紀律的成年人正在對這些兒童進行傷害。
為什麼紀律和結構對自閉症兒童很重要
如果有一件事兒（有或沒有自閉症）絕對需要興旺發展，那就是結構和紀律。 如果有一件事讓孩子感到恐懼和壓倒，那就是缺乏成人參與創造一個安全，有序和有序的世界。
是的，避免對患有自閉症的孩子進行訓練會更容易。 假設一個患有自閉症的孩子不能理解或遵守規則，這很誘人。 但絕大多數情況下， 自閉症兒童都能夠理解和遵守基本的行為規則。 這些規則可能需要根據具體情況進行修改或彎曲。 但是一個沒有結構和紀律的撫養或教育的孩子幾乎肯定會隨著他或她的成長而遭受後果，並且發現不可能融入社區或工作場所。
關於自閉症和紀律的神話
關於自閉症有幾個神話使得看起來不公平或不恰當的強化行為規則。 雖然這些神話包含了一些事實，但將真相與錯誤信息分開很重要。
神話之一：一個不能說話（ 或說話奇怪 ）的孩子無法理解
我們習慣於口頭交流是智力的表徵。 但是，一個有著精彩詞彙的孩子不一定比言語有限的孩子更有能力表現出良好的行為。 即使是沒有言語的孩子，如果孩子可以通過標誌，交流板， PECS卡或其他方式進行交流，他們也可以很好地理解和遵守行為期望。
您可能需要修改自己的交流方式，以滿足語言能力有限或無語言的兒童的需求。 例如，你可能需要保持簡單（“不要打”），而不是“現在的約翰尼，你知道我們不打在這個教室裡”，你可能需要使用孩子的首選交流方式。 對於大多數成人來說，這些修改應該很容易完成。
誤解二：自閉症兒童從來不會因缺乏理由而行為不端
確實，許多患有自閉症的兒童對感覺投入反應強烈 ，並且可能通過看似不好的行為表現出不適。
自閉症兒童比典型的孩子更容易遭受欺凌，這對房間裡的成年人來說可能並不明顯。 所以是的，有時“行為”是可以而且應該解決的問題的結果。
儘管如此，患有自閉症的兒童仍然是孩子。他們生氣並且受到打擊。 他們扔掉不應該拋出的東西。 他們把手放在食物中，或將食物倒在地上。 就像其他孩子一樣，自閉症兒童需要學習（1）這些行為是不可接受的，（2）有其他方式來表達你的感受和需求。
神話三：懲罰一個有特殊需求的孩子是不公平的
當然，懲罰一個他無法避免的事情是不公平的。 因此，例如，對患有自閉症的兒童進行“煽動”或製造噪音可能是不合理的。 這些行為是孤獨症的一部分。
然而，不僅公平，而且有必要向任何孩子講清楚故意的不當行為是不可接受的。 事實上，允許故意的不當行為是因為孩子是“特殊的”可能會產生大量的新問題。
神話四：自閉症兒童不理解後果
設計後果至關重要，以便它們適合兒童和情況。 對於患有自閉症的孩子來說，理解或遵守“暫停”可能非常困難，但同一個孩子可能非常有能力理解並遵守遠離電子遊戲的時間。 對於一個喜歡獨處時間的孩子來說，“接地”可能不是一個有意義的結果，而從電視機短暫休息可能會很快得到滿足。
顯然，在衣櫃或櫥櫃裡體罰或監禁是任何兒童的錯誤選擇。
底線，每個孩子都應該得到清晰的結構，一貫的規則和紀律的尊重和支持。 這些工具以及一些靈活性，耐心和想像力可以幫助自閉症兒童了解他的世界， 並在他長大時感到安全和自信 。